信号山：让文具回归学习工具 赋予过多功能易分走有限注意力

2022年秋季学期即将开始，文具市场变得热闹起来，8月，青岛市市场监督管理局抽查30批次学生用品产品，所检项目全部符合标准。安全和质量虽过关，但不少文具开始逐渐玩具化，商家为了吸引孩子，给普通文具增加了装饰和新奇功能，使其更像玩具，使用功能反而退居其次。

从盲盒隐藏款到电动橡皮，商家在文具宣传时称，新颖款式能够为学习增添乐趣，智能化文具能够节省时间，学生拿到这些文具之后却成了消遣工具，注意力被分散，学习效率不增反降，让一些家长感到担心。

在过去的学生时代，在挑选文具时，学生和家长往往优先考虑圆珠笔书写是否流畅，作业本够不够厚等因素，将实用性和质量放在首位，图案和款式不那么重要。

近些年，文具市场竞争激烈，仅满足功能性，企业已经无法获得优势，看到其他商品的盲盒和各种联名款兴起，文具商家开始花费更多精力制造新花样，一个削笔刀拥有汽车、房子、动物等十多个款式，孩子们走进文具店更像是玩具店，看的眼花缭乱，好不好用先买了再说。新颖款式越来越多伴随的是价格的不断上涨，普通文具被附加玩具属性后，有的价格高出几倍甚至数十倍，给家长带来额外经济负担，款式频繁更新和盲盒式文具带来的重复购买，极易造成浪费。

和高昂的价格相比，新颖文具带来的效果并不好，有学生表示一些款式在购买时看着十分喜欢，实际用起来很不顺手，一些头轻尾重的笔杆设计持握也不舒适，计时器、放大镜、温度计等功能平时几乎用不到。新款式文具用着有诸多不便之处，但对于充满好奇的学生仍有很大诱惑，在你有我没有的情况下，容易造成攀比心理，长期以往可能影响孩子身心健康成长。

文具的功能越来越复杂，在学习时也将分走更多精力，一些打着智能旗号的文具也并未节省时间，用电动橡皮擦下橡皮屑，再用桌面吸尘器吸走碎屑，成了学习时的一大消遣，说好能节约时间，用起来反倒降低了学习效率，家长面对这种情况也只能无奈和后悔。

人的注意力是有限的，在学习时，来自各种无关的刺激越少越有利于集中注意力，将文具做的越来越玩具化并不能起到解压或者寓教于乐的作用，过于“花哨”容易适得其反。让文具回归学习工具，最简单的功能才能更好的提高学习效率，学校和家长也需正确引导，将玩具和文具区别对待，分开购买。

信网评论员 孙宝震