青岛市内四区中小学新学期课后托管分时段 90%以上学生参与

原标题：第一时段90%以上学生参与

课后托管不混班，分为两个时段进行，第一时段鼓励全员参与、能托尽托，第二时段则实行自愿原则……新学期伊始，青岛市内四区中小学迎来课后托管服务新变化，记者从部分学校了解到，本学期参与第一时段托管的学生人数达到90%甚至95%以上，再创新高。新托管有什么亮点？孩子们托管时都在忙啥？感觉是否适应……新托管模式推行一周有余，听听学校老师、家长们的反馈。

90%以上学生参与

特色托管“百花齐放”

记者从市内四区多所小学了解到，新学期，教育主管部门对课后托管工作进行了调整，最突出的一点是，自9月5日起，托管分为两个时段进行——15时50分至16时30分为第一时段，16时30分至17时30分为第二时段。其中，第一时段托管鼓励全员参与，形式以老师指导学生完成作业为主；第二时段则采取自愿原则，孩子们可选修特色课程或参与社团活动等，形式更为丰富多样。

在青岛文登路小学，有书面作业的中、高年级学生每天都能在托管的第一时段享受到老师的“VIP服务”——孩子们不懂就问，老师针对当天的学习重点进行辅导，帮助他们查漏补缺。绝大多数学生能在第一时段把作业搞定，而且老师还会通过作业星级评价向家长反馈孩子的学习情况。第二时段，原本按照计划安排了多姿多彩的社团活动，托管老师还结合自己的特长设计了阅读表达等特色课程。但受近日疫情的影响，聚集性的社团活动只能先按下“暂停键”，待疫情趋稳后，孩子们就又可以继续参加他们心心念念的社团活动了。

在青岛宁安路小学，尽管原则上托管是分为两个时段进行，但考虑到部分家长和学生的特殊需求，学校也安排了较为灵活的接送时间，如果家长有中途接孩子的需要，可以与老师联系，约定好接送时间，尽量为家长提供最大便捷。

除了辅导功课、组织社团活动，部分学校还开展了线上研学、课程超市等形式的托管服务，助力学生们全面发展、多元成长。据青岛文登路小学和青岛宁安路小学相关老师介绍，两所学校第一时段托管人数目前达到了95%以上。而从其他学校托管情况来看，第一时段托管参与人数在90%以上的也不少。

搞定作业家长“减负”

面批面改提高效率

“现在孩子回家后，我们通常就不用再操心辅导作业的事了，因为在学校基本就能写完。”市民朱女士的孩子就读于市北区一所小学，以往从未参加过学校托管，原本都是由她和先生在晚饭后轮流辅导孩子写作业，“鸡飞狗跳”的场景不时出现。新学期开始后，学校鼓励全员参与第一时段的课后托管，这让朱女士尝到了甜头：“对孩子来说，有时候老师说一句话，能顶我们家长说好几句。有老师辅导孩子写作业，我们就能少生不少气，这相当于为我们家长‘减负’。”

市民陈女士家有三年级学生，目前在市南区一所小学上学，令她感慨的是，以往学校在统计学生是否参与托管时，家长只需要告知“是”或“否”即可，而学校在进行本学期的托管摸排统计时，不参加托管的学生需要跟老师说明原因，“我好几位同事的孩子在市南其他学校上学，他们也要告知不参与第一时段托管的原因。这种询问摸排让我看到了教育主管部门、学校真正想鼓励孩子参加托管并把托管办好的初衷。”

“作业是课堂教学的有效延伸和巩固。而面批面改能让老师直接了解学生们还存在哪些短板。”市南区一所小学的教导主任告诉记者，从目前第一时段的托管情况来看，老师利用几十分钟来辅导学生作业，面对面交流，就可以掌握孩子们学习的“一手”情况，这样就可以有的放矢地调整授课内容，有利于提高教学效率和教学质量。

盼接娃时间更灵活

低学段托管更实效

记者在采访中发现，大部分家长都为课后托管新模式抱以支持的态度，特别是第一时段的课业辅导，更是获得了他们的点赞。但是，也有一些家长根据自家情况提出了自己的建议。

“我们家每到接孩子放学的时候，就感觉像‘打仗’一样。”市民张先生家有二宝，老大上四年级，老二上幼儿园中班，老大目前只参加第一时段的课后托管，放学时间跟二宝的放学时间只相隔十几分钟，“我和孩子妈妈工作都比较忙，只能由老人接孩子放学。老大的学校要求，如果孩子只参加第一时段的托管，那么家长要统一在4点半接孩子。老人每天就只能先去接老二，再马不停蹄地去接老大，时间非常紧张。”张先生认为，如果学校能够将接送时间调整得更为灵活一些，对家长而言会更方便。

还有小学一二年级的家长则对学校第一时段的托管安排比较纠结。“我们孩子现在上二年级，数学口算是弱项，我给她买了口算练习册，想让她利用第一时段托管时间做做练习册，但是老师不允许把校外的辅导资料带到学校里面去。”市民李女士说，双减政策施行后，一二年级学生不再有书面作业，学校就安排孩子们在第一时段阅读课外书、画画或做手工，“这样的安排对有些孩子来说是不错。但作为家长，我还是希望托管能更针对主科学习、更有实效性，充分把这几十分钟的时间利用好。”

观海新闻/青岛晚报 记者 张琰