委员支招产教融合 让高校与企业“真握手”“握紧手”

【编者按】按照“提得准、说得对、办得好”提案工作要求，青岛市政协提案工作办公室联合信网传媒推出“优秀提案背后的故事”系列策划，旨在深入挖掘优秀提案背后的精彩故事，树立典型，凝聚力量，引导广大政协委员提出更加具有针对性、科学性和可行性的精品提案，为推进中国式现代化青岛实践贡献智慧和力量。

提起在青岛市政协十四届二次会议上的提案，青岛市政协委员、青岛理工大学人文与外国语学院院长巩湘红回忆道，她与校企合作项目打交道已有六年时间，自从学院两个校企项目停止招生后，她就一直在思考如何创新与企业之间的创新模式。深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、产业创新发展、经济高质量发展的战略性举措。但目前青岛在产教融合办学机制、企业参与动力等方面尚存不足。为此，巩湘红委员围绕加快推进国家产教融合试点城市发展，从强化战略意识、明确财政投入政策、加强教师职业能力以及加强驻青高校产教融合创新人才培养模式入手，实现高校与企业之间的强联合。

青岛产教融合尚存不足

“现在很多产教融合办学形式不规范，多是靠感情和人脉关系来维系低层次的短期合作，未形成统一协调的、自愿的整体行动。”巩湘红认为，缺少“资源共建、成本分摊、利益共享”的“市场化共建共享”产教融合办学机制，导致产教融合办学很难成为来自企业自身内在发展的一种动力需要，很大程度上影响了产业与学校之间的合作办学。

巩湘红调研发现，目前产教融合办学的组合式激励政策尚未完全落地，企业更需要在“金融+财政+土地+信用”等方面的实质性支持。而在实际操作中，“引企入校”“引校入企”“校内生产性公共实训基地”等产教融合办学项目企业付出的成本较高，财政性补贴过低，企业经济收益得不到保证，这就导致产教融合办学可持续发展能力不足。此外，学校专业教师大多毕业于高校，缺少企业一线生产实践经历和经验，对企业岗位需求了解少，致使校企合作办学项目还不能实现深度融合。

政协委员多角度推进高校与企业的强联合

加快推进国家产教融合试点城市发展，巩湘红建议首先从顶层设计入手，从国家人才培养战略和地方经济社会发展的高度统筹产教融合办学，建立政府主导、职业学校和企业为主体、行业协会为中介的产教融合、校企合作发展新机制。并且地方立法形式明确产教融合财政投入政策，为产教融合办学提供稳定的经费来源。

巩湘红告诉记者，目前许多学校的领导、教师不了解企业，学校的教学资源不能跟企业的资源很好的结合，是合作过程中明显存在的问题。为此，巩湘红建议，加强职业学校校长领导力和教师职业能力培养，建立学校行政人员及专业教师到行业、企业工作实践制度。加强驻青高校产教融合创新人才培养模式的创新，推动专业链与产业链对接、课程内容与生产标准对接、教学过程与生产过程对接，实现高校与企业之间的“实质性联合”。

相关部门积极落实行动 利好政策落地开花

巩湘红的提案受到了市教育局的高度重视并会同市财政局、市发展改革委、市人力资源和社会保障局进行了研读办理。完善产教融合发展规划和资源布局、推进产教融合校企合作人才培养改革等五项试点改革举措逐步落地，确定十项支持政策。青岛入选首批国家产教融合试点城市，遴选培育2个国家级产教融合型企业。文/信网记者 赵彦阅

[来源：信网 编辑：戴慧慧]