以写促学赋能学科素养提升 王从华教授走进青岛市北实验初中

信网3月27日讯 3月26日，江西赣南师范大学语文教育专家王从华教授受邀走进青岛市北实验初中，以“以写促学：赋能学科素养提升”为主题，为学校语文学科建设把脉定向。通过专题讲座、案例研讨与成果指导，王教授为学校深化教学改革提供了理论支撑与实践路径，助力我校语文教学迈向素养育人新台阶。

活动中，王从华教授充分肯定了学校语文学科建设的扎实成果。近年来，市北实验初中钟宪涛老师团队以“读写融合”为突破口，开发“陆海空”校本课程，构建素养型读写教学模式，实验组学生语文素养大幅提升，校本课程获评青岛市精品课程，教学成果获评青岛市一等奖。王教授指出，学校将写作与真实学习场景结合的设计，有效激活了学生的思维发展与创造力，与新课标核心素养目标深度契合。

围绕“以写促学”理念，王从华教授提出三层进阶策略：一是以“解密人生密码”“发现言语秘妙”夯实语言基础；二是以真实写作任务驱动深度学习，让学生在写作中整合知识、解决问题；三是以跨学科融合打破壁垒，设计创新写作任务。他以具体的项目为例，阐释写作如何让学习过程可视化、思维发展具象化，最终形成兼具学术性与实践性的成果。

针对学校教学成果凝练的困惑，王教授建议聚焦“问题-策略-成效”主线，以“真实情境”和“以写促学”为核心，系统梳理改革经验，通过校本课程开发、分层评价、跨学科整合及成果实证，形成可推广的教学模式，同时需加强理论深化与团队协作以突破现有瓶颈。

王从华教授的此次指导，不仅为学校指明了“以写促学”的实践方向，更让教师们深刻认识到：当写作成为学生探索世界的桥梁，语文教育便真正抵达了启智润心的育人之境。（于晓）

【附专家简介】王从华，教育学博士、博士后，赣南师范大学文学院教授，江西师范大学基础教育研究院副院长，华东师范大学、江西师范大学兼职博士生导师。担任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、副秘书长，中国报刊学会课程与教学论专业委员会副理事长，江西省陶行知研究会副会长，主要从事基础教育阶段语文学科建设、教师专业发展研究等。在《课程·教材·教法》《西北师范大学学报》《语文建设》《中学语文教学》等中文核心以上期刊发表学术论文80余篇，主编教材《中学写作单元教学解读、设计与实施》《语文教学技能综合训练教程》《语文课程与教学发展简史》3部，出版《语文课例研究:模型构建与实践探索》《语文学科建设模型建构与案例分析》等著作4部。先后获得国家级基础教育教学成果奖二等奖3项(主持1项，排名第二2项)、全国教育专业学位研究生教学成果一等奖1项，省基础教育教学成果奖7项，其中，特等奖2项。