近日，青岛三中高一新生入校报到。新生穿梭在宽敞的教学楼、连廊和学术报告厅，打量着这所77年老校的新面貌。青岛三中改扩建工程提前完工，将于秋季开学投入使用，老城区的学校焕发出新活力，也进一步提升了优质高中教育资源的供给能力。

据了解，规划方案充分结合场地及周边日照条件，将中学部与小学部合理分区，中学部置于用地北侧，小学部置于用地南侧，并利用运动场抬升将学校配套功能及车库放置于运动场之下，充分利用场地空间。校园各类教室及活动用房齐全，教学用房采光条件优越。中小学各自设置图书馆、餐厅、风雨操场、报告厅等配套功能。

据悉，中央民族大学附中青岛学校项目位于城阳区岙东路以西、宏祥二路以北，总规划用地308亩，总计划投资逾20亿元。项目建成后，将提供优质小学、初中、高中学位逾7000个。

公寓楼按照八人间标准设计,配有空调、插座、独立卫生间等,设计科学、合理、实用,能容纳1400余人住宿。新公寓楼建成后,实验中学住宿床位将达到4000余张,切实改善学生住宿条件,着力营造温馨舒适的生活环境,为师生健康生活提供更好的后勤保障。另外,胶州市实验中学于1988年建校,2000年全面扩建,学校占地130余亩,建筑面积60000平方米。

《意见》明确,区市级以上骨干教师、名师、名班主任等优秀教师在一个学校工作满6年以上,且认定为优秀教师满3年以上的,除距离退休年龄不足1年、处于病休期间等情况的,原则上应纳入县域内优秀教师交流轮岗范围。严禁采取考选的方式遴选乡镇优秀教师进城,交流轮岗到农村的专任教师的学历需本科以上。同时,青岛要求各区市建立健全引导优秀教师向乡村学校、薄弱学校流动的工作机制,制定本区市优秀教师交流轮岗具体政策。

全面推进教师队伍梯队发展主要有两大重点任务，一是坚持教育者先受教育，提升教师思想政治素质和师德水平；二是坚持把持续提升教师专业素质能力作为关键目标，实施五个教师梯队培养工程。《意见》要求坚持把提高师德水平作为基本要求，创新师德教育方式，将各类师德规范纳入教师培训必修内容，常态化推进师德培育涵养，加大优秀教师典型选树宣传力度，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，严格落实师德师风第一标准。

王先军指出，因编制总量限制，为维持生师比的均衡，保证正常教育教学，在学生数量剧增的前提下，学校只能依赖编外教师解决师资不足问题。这样一方面导致学校经济负担较重，另一方面编外教师水平参差不齐，待遇总体偏低，给管理也带来了一定困难。

我市平度市职业教育中心朱风彬的《乡村振兴背景下县域中等职业教育高质量发展的路径与对策研究》、青岛市晨星实验学校郑芳的《社会融入视角下孤独症儿童教育康复课程的建构与实践》立项为国家一般课题，青岛第二中学郝敬宏的《审辨思维视域下中学课程思政教学的建模与实践研究》、青岛第十五中学石华军的《体教融合背景下学校体育工作改革路径研究》立项为教育部重点课题。我市立项数量和层次居全省和全国同类城市首位。

根据公示，该建设项目将按照山东省和青岛市有关规范标准建设6班现代化幼儿园，项目建成后，将为周边居民提供一所功能齐全、设施完备的标准化、规范化幼儿园，对推进青岛市幼儿园标准化建设，促进教育公平具有重要作用。据了解，建筑立面采取穿插、融合等设计手法，平整的外墙和木质入口以一种宁静而清新的方式将建筑与周围环境联系在一起，营造出纯净的儿童艺术空间。

按照规划，十四五期间，市南区儿童享有更加均等、可及和优质的基本公共服务，享有更加普惠和优越的福利保障，享有更加和谐友好的家庭和社会环境。在完善儿童健康服务体系方面，加快儿童医学人才培养，提高全科医生的儿科和儿童保健专业技能与薪酬待遇，增强岗位吸引力。每千名儿童拥有儿科执业(助理)医生0.85名、床位增至2.2张，每所街道社区卫生服务中心至少配备1名提供规范儿童基本医疗保健服务的全科医生。

翡翠云城配套幼儿园为9班制幼儿园，项目位于崂山区滨海大道以西、东川路东北侧，建筑规模4890.94㎡，其中地上建筑面积4200㎡，地下建筑面积690.94㎡。该项目预计8月底竣工，项目的建设将有效地解决附近学前儿童入园难的问题。

十年来，普惠水平大幅提升。2021年全国普惠性幼儿园在园幼儿占比达到87.8%，比2016年增长20.5个百分点，其中12个省份超过90%，有效保障了绝大数幼儿享受普惠性学前教育。2021年农村普惠性幼儿园覆盖率达到90.6%，每个乡镇基本办有一所公办中心园，大村独立办园、小村联合办园。全面开展了城镇小区配套幼儿园治理，共治理2万多所幼儿园，增加普惠性学位416万个。

朗读亭中可以容纳两人，配有电子显示屏、点读系统、音质良好的耳机和麦克风等设施，隔音效果也不错，这样“高科技”的新鲜阅读形式，充分激发了学生们的好奇心和热情。学生们坐在明亮整洁的朗读亭中，声情并茂地朗读着，不禁沉醉于知识的海洋。

珠江路小学在每隔一周的周五下午开设各类“小牛顿”兴趣课程，既有学生统一参加的“普及课”，也有许多学生可以根据个人兴趣自由选择的“选修课”。除了管乐、舞蹈、合唱等艺术课程以外，还开设了京剧、国画等凝聚了中国优秀传统文化精粹的课程，让学生近距离感受丰富的历史文化底蕴。“

“孩子们不仅学到了绘画知识，还装扮了美丽的校园，在教学楼内处处都能看到孩子们精心制作的作品。”从课后的社团活动到一至六年级每学期的三到四次版画课程，这项有传统艺术特色的创作活动深深的感染着孩子们，让孩子们乐在其中，孩子们的积极性也很高，都很认真的跟着老师学习绘画的方法与雕刻技巧，并且开动脑筋，充分的发挥想象力。

近年来，通过学生的体质检测分析，香港路小学的老师们发现，学生们由于家庭的娇生惯养、学生的运动量减少等种种原因，学生的体质一直持续下降，表现在肺活量、速度、力量等多项体能指标都呈下降趋势。为了改善这一现状，学校的领导经过反复开会研究，最终确定将足球确定为学校的特色运动。