传说中的青岛中学终于揭开面纱!2月23日，青岛中学项目工程倒计时500天正式启动。该项目为市级重点公共服务项目，即日起正式全面施工，2017年7月8日全面完工，2017年9月投入使用。
项目位于高新区，胶州湾畔，办学分为三个部分：幼儿园;九年一贯制的青岛实验学校，这两项均为公办 ;还有一部分为混合制办学的“青岛中学”，学校性质为独立办学，实行K-12模式，从学前一年到高中毕业。
据介绍，青岛中学引进北京十一学校合作办学，全国著名教育改革家李希贵担任校长，值得期待。先进的办学理念、办学模式的引进，必将把青岛中学打造成岛城乃至全国一流的教育机构。在提升北岸新城城市品质的同时，青岛中学也将推进青岛市基础教育综合改革实验，全面提升青岛市基础教育内涵、品位和影响力，成为青岛的一张城市名片。
◎项目位置
青岛中学项目位于高新区华中路以东、祥茂河入海口以西、女姑口大桥以北、火炬路以南地块，总投资约19.6亿元，用地约473亩，总建筑面积约26万平方米。
◎项目组成
1、九年一贯制的青岛实验学校
总投资5.3亿元，总建筑面积6.7万平方米 ，规划建设小学48个班，初中24个班，每班25名学生。学校性质为公办，面向高新区招生，就近入学，北京十一学校副校长、青岛实验学校校长秦建云介绍，因为学校是公办九年一贯制，孩子可以免试入学，因此就可以小学和初中打通设计，孩子将来升入高中的学习能力和素养，会更具有优势。
2、混合制办学的“青岛中学”
总投资13.9亿元，总建筑面积19.2万平方米 ，规划建设120个班。学校性质为独立办学，实行K-12模式(即从学前一年一直到高中)办学，发挥政府和社会各方优势，通过整合各方办学要素，实现学校在校舍、装备、师资、体制机制 、课程教学、办学模式等方面的最优化，最大程度满足学生成长需求，提高办学效益。
秦建云介绍，凡是进入这个学校的孩子们，从学前一年一直到高中结束，始终在这个学校就读，不再参加小升初、初中升高中的选拔，另外，这所学校由于是十二年一贯制(从正式入学开始算)，因此对每一个孩子进行十二年的连贯性设计，对孩子们的长远发展，特别是终身能力的培养更具有优势。
3、幼儿园部
规划建设12班，也是家门口的一所公办学校。
◎解读面向全市招生全面寄宿制
1 12年学段如何分配?
秦建云说，青岛中学是面向整个青岛市招生，青岛实验学校和幼儿园是就近入学。青岛中学是一所混合制独立学校，青岛实验学校是一所公办学校，幼儿园也是公办，那么以前从未听说过的12年一贯制的青岛中学学段如何分配呢?
秦建云说，“12年是学前1年(归于学前阶段)，小学5年，初中3年，高中4年，入学的时间是12年。青岛实验学校是小学5年，初中3年，还有1年的过渡期”。
为什么不是跟以前一样的6加3，或者6加3再加3?秦建云介绍，过去之所以那样设置是出于升学的考虑，“因为我们都知道小学六年级基本都用于准备升学考试了，或者说是准备升学，到了初中三年级的后期也基本上是准备升学，由于我们已经不再去搞小升初考试，直接升本校就读，所以就学习内容而言，我们认为小学5年，初中3年，高中4年的设置对于一个孩子学习能力的培养更具有优势”。
2 有没有走班选课?
在采访现场记者提出，以前听说过北京十一学校的课程体系，有不分科的学段，在青岛中学会如何分配?对此，秦建云介绍，“我们认为在小学三年级以前实施全课程体系对孩子是有利的，不分科，但是从三年级后期、四五年级应该是实行走班选择性课程更好一些”。
3 青岛中学如何收费?
混合制是指青岛中学将发挥政府和社会各方优势，通过整合各方办学要素，实现学校在校舍、装备、师资、体制机制、课程教学、办学模式等方面的最优化，最大程度满足学生成长需求，提高办学效益。
所谓独立学校，则是指重公益、非营利、封闭运行。青岛中学将办最有责任心的学校,学校的全部办学要素都是服务于学生的发展需求。在财政、管理以及课程等方面保持办学独立，任何团体和个人，不得随意干预学校教学与管理，不得从学校谋取任何利润。按成本确定收费标准，以满足青岛市民工薪阶层选择优质教育的需求。用秦建云的话来说，因为这所学校是一所非营利学校，整个收费的基准是立足于成本，“我们的意向就是工薪阶层能够完全承受得起的一所学校”。
4 孩子很小就要寄宿吗?
既然要全市招生，可能就免不了要住校，这一点也在秦建云校长那里得到了印证，“青岛中学全部住宿，从学前一年到高中四年”。对此，记者提出，为什么要从学前一年开始招生?从学前一年就离开家长住校，学校是如何安排的?怎么应对亲子关系问题?对此，秦建云说，有些孩子如果从学前一年我们就能够关注到的话，他进入小学的课程做起来会更具有特点，那么让这么小的孩子住校，学校怎样安排?秦建云说，这可能也是家长最关心的问题，“我们整个住宿，小学三年级、二年级、一年级和幼小这一年，都是独立住宿，整个住宿是家庭式、单元式”，也就是说，低年级孩子的宿舍是一个单元结构，每个单元都有一个老师。
5 如何解决孩子的亲情需求?
“目前我们基本的设计就是，16个以下的孩子有一个生活老师陪伴，同时 ，在孩子发展的过程当中，学校将提供一些课程请家长来跟孩子一起陪读，来解决孩子们在这个年龄阶段对亲情的需求”。说到单元式住宿，秦建云介绍，就一个大单元来说，里边有4个学生卧室，每个卧室目前设计是四个学生，这四个学生卧室边上就是一个老师卧室，在五个卧室的外侧，有一个厅，这一个厅和一个老师卧室、四个学生卧室，组成一个封闭的单元，“这样的话，就有一种家的感觉”。 城市信报/信网记者 郝春梅
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