学生们表演兔子舞
信网5月25日讯 为全面提高中学生心理素质，促进学生身心健康和谐可持续发展，5月25日上午，青岛市中小学心理辅导论坛暨青岛第四十九中学心理辅导工作现场会在青岛第四十九中学正式拉开帷幕。
兔子舞、人体座椅 小游戏让学生更懂爱
学生和班主任一起完成人体座椅
据了解，青岛四十九中的心理健康活动月已经举办过七届，今年第八届心理健康活动月以“我们怎样爱自己”为主题，开展了“悦动青春”活动课程、“525”心理健康手抄报、彩绘我的平安符等系列活动。
上午九点，初一至初三年级的学生聚集在学校操场，进行了“悦动青春”大型户外拓展活动展示。全体学生齐诵由学校老师原创的《幸福守则》，并进行了兔子舞、花落花又开等团体表演。在初三年级进行的协力桥比赛中，学生们用手和胳膊搭成人桥，让同班的一名同学从人桥上面爬过去，“刚开始的时候有些不好意思，也怕从人桥上摔下来，但后来我就能完全地相信我的同学。”刚刚通过人桥的一位女生告诉信网，虽然平时的学习比较忙，但学校每周都会开设心理健康课，根据不同的主题和学生们的需要讲授与心理健康相关的知识。
在接下来的接下来青岛市心理健康教育论坛经验上，青岛四十九中早上好心理工作室首席教师宗玲做了题为《一线多面情志育人系统中心理健康教育工作模式》的精彩报告，全面介绍了学校心理工作室探索出的“一线多面促情志”心理健康教育模式，彰显了学校心理工作特色，充分展示了青岛四十九中“让每一个学生健康快乐的成长为最优秀的自己”这一情志教育追求，得到了与会领导专家和其他人员的高度认可和评价。除此之外，由来自青岛市区其他心理健康特色学校的教师分别进行了经验交流和分享。
学生、教师、家长三方联动
学生齐诵《幸福守则》
在25日上午举行的启动仪式上，部分学生家长也参与到了学校的心理健康活动中。青岛四十九中的刘文波校长告诉信网，由于工作的忙碌，很多家长只关注学生的考试分数，很少主动关心孩子的心理健康情况，“但是学生的心理健康发展离不开家长的支持，所以我们会邀请家长参与到学校的心理活动中，一方面让家长认识到学生心理健康发展的重要性，另一方面也为家长提供更多了解孩子、与孩子相处的机会。”
2013年青岛四十九中成立了早上好心理工作室，并投资完善了心理专用功能室健身。目前，工作室承担着教师心理层面校本培训、智慧家长课堂课程研发与授课以及面向全体学生开展各类心理健康教育活动等任务。
心理健康发展比成绩重要
“我们学校是全市唯一一所每周都会安排一课时心理健康课程的学校，会根据各年级学生的心理需求安排相应的课程。”四十九中早上好心理工作室首席教师宗玲已经从事了二十年的中学生心理健康教育，她告诉信网，目前学校为初一年级的学生开设团体沙盘课程，为初二和初三的学生分别开展了青春期教育和职业发展规划方面的课程。
“学生的考试成绩固然重要，但他们的心理健康发展却比成绩重要。”四十九中刘文波校长表示，学校希望通过一系列的心理健康教育活动，发挥心理健康教育在学校情志育人系统中的推动作用，培养学生积极向上的心态。
信报全媒体记者 于晓
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