“期中考试复习的日子可真苦啊!学子真××累，老师作业留得多，学生作业写得晚，学生上课听不好课，作业写不完出去写，站着写字腿都痛，怎么办啊?这日子什么时候能过去?我想到好几个十全十美的办法……”5月11日，一篇沈阳某初中学生的作文在微信朋友圈中被转发，而让所有看到这篇作文的人都大吃一惊的是，作文的题目竟然是：祝老师生病!这篇作文出自沈阳某初中的学生之手。
事件进展
为学生减负，是教育部门喊了多年的口号。可面对学生沉重的书包，这样的口号多少有点儿空洞。5月12日，本报针对学生课业负担繁重的话题发起讨论，一石激起千层浪，学生、家长、老师各抒己见，在一些家长和学生看来，虽然这篇奇葩作文的主题有些偏激，但却说出了他们埋在心底许久却不敢说出口的心里话。
学生：五一留了28篇卷子
小雪是沈阳某热点初中的初二学生，她告诉沈阳晚报、沈阳网记者，“五一”三天假，班主任一共留了28篇卷子外加一篇作文，平均每天要完成9篇卷子，否则就完不成任务。
在小雪看来，假期本来是用来缓解压力,放松心情的机会,短暂的休息可以起到更好地学习的作用。可是这样短暂的三天假期却被海量作业所占据,学生为了完成作业,不得不放弃休息,甚至还要通宵达旦加班加点,那么放假与在校学习有啥区别?
家长：奇葩作文说出心里话
市民贾女士告诉记者，虽然这篇作文的主题有些偏激，但却说出了他埋在心底许久却不敢说出口的心里话，现在孩子们的课业负担太重了，应该给孩子们减负。
“我的小孙女今年上六年级，每天写作业都得写到晚上10点多，有时困得一边儿写作业一边儿就睡觉了，由于睡眠时间不足，孩子还时常在课堂上打瞌睡，这样一来，听课效果就大打折扣了。”贾女士告诉记者，去年，她就想将孩子课业负担重的问题向教育部门进行反映，但担心让老师知道了有可能会影响到孩子，所以最终就放弃了。
老师：分层次留作业学生好吸收
造化中学教师李冠山已执教20年，李老师告诉记者，事实上，为了上成绩，很多老师都这么留作业，但实际效果却并不理想。
对于留作业，李老师表示，他从10多年前就开始尝试分层次留作业，留作业不在乎多少，而在乎质量，留作业要有针对性，根据学生的能力水平去留作业，逐渐由浅入深，要让学生从作业中看到自己的光明。
不仅仅有奇葩作文，当天，一位沈阳某重点高中老师向记者晒出了一张奇葩考卷。在这张物理考卷上，学生写下了这样几行与考卷无关的文字：老师，我只能写这么多了，您就多多少少给我点儿分儿吧!祝您永远健康、年轻、漂亮、活得很任性!谢老师!!!
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