高中走班制或将普及 "班主任"或将成为历史

教育部在12月16日发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》(以下简称《意见》)，明确对高考进行改革，这个消息立即引起了社会各界的广泛关注和讨论，而由高考变化导致的高中教学方式的变化就是其中一个焦点。

由于《意见》中表示，从2017年开始全国都将开始高考综合改革，即在高考中实施语文、数学、外语3门学科全国统考，政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考试成绩。

因此不少教育领域的从业者以及专家都认为，今后高中很可能将采用“走班制”进行教学。那么“走班制”到底是怎么回事，与目前的教学方式有何不同。

记者从日前在长春举行的“2014普通高中生发展指导高端论坛”上了解到，目前浙江省已经在全国率先试点高考改革，部分浙江的高中从2012年开始便在实际教学中实行了走班制。从浙江高中实施走班制的情况看，实施走班制的学校在校内也进行试点，即一部分班级实行走班制，另一部分班级则仍实行传统的固定班级教学模式。

从试点的结果看，有学校表示在期末考试测验中，走班制学生的平均分要高于传统班级学生的平均分10分，说明走班制更有利于学生掌握相关知识。虽然不同的省份，甚至不同的学校都可能实行不一样的走班制教学，但是走班制总会有一些基本的模式不会改变，就像目前的固定班级教学模式，都是相同的一群学生在同一间教室一起学习3年。

实际上，走班制并不稀奇，这样的教学制度在西方国家已有很长的历史，中国的大学教育某种程度上也可以视之为走班制。相比传统的固定班级教学模式，走班制不会把学生固定在一个教室，或根据学科的不同，或根据教学层次的不同，学生在不同的教室中流动上课。

走班制还会把学生的兴趣放在一个更加突出的位置，即学生可以选择一个自己更有兴趣的学科学习，或者选自己更加欣赏的老师来听课。在这种情况下，未来的学生将不再有一个固定的班级，一群朝夕相处的同学，也没有了那个歌声中的“同桌的你”，甚至班主任也消失了。