每个周末跑1000米是39中学生刘乐的习惯，这从他刚进初一就开始了，今年读初三的他从上个月开始改变了这个习惯，原因是从2015年开始，中考体育成绩将以等级形式呈现，只需要合格就可以了。记者调查发现，体育中考不计分，学生们的体育锻炼热情下降，而如何加强体育课的过程管理，督促学生参加体育锻炼、提高身体素质是摆在教育部门面前的一道难题。
坚持两年的长跑停了
今年读初三的刘乐身高1.79米，体重有76公斤，穿着宽大的校服他看上去并不胖，但在暑假前，他的体重只有72.5公斤，“之前一直在减肥，现在不减了，体重有些反弹。”刘乐坚持减肥的原因的是为体育中考做准备，他担心自己体重太重会影响体育中考成绩，“如果抽到了跳远，体重太重了肯定跳不起来;就是握力体重指数也跟体重有关系。”刘乐的成绩在班上属于前几名，青岛2中或者58中是他的中考目标，为此每一分都是他必争的。刘乐的妈妈薛女士告诉记者，她从小就培养孩子注重计划性，孩子从进入初一开始就坚持跑1000米，平时上学时间太早，每个周六周日自己和丈夫都陪孩子跑1000米，既准备了体育中考，也锻炼了一家三口的身体素质，孩子平时还爱打篮球，因此身体素质不错，“如果还有体育中考的话，估计刘乐拿到43分以上不成问题。”
中考新政确定后，体育不计算分数后，刘乐的1000米长跑训练和减肥计划全部叫停了，只剩下打篮球这个最感兴趣的运动项目，这导致刘乐的体重噌噌地长，好不容易减掉的五六斤又长回来了。薛女士认为取消体育成绩对儿子来说不是件好事，“我们的体育成绩一直不错，集中锻炼的话甚至可以拿到满分，这对我们来说是个拉分的项目。”薛女士认为，取消体育中考成绩后，对原本就在中考中占优势的女生来说更加有利了，“现在中考题目难度不大，记忆的东西很多，安静努力的女生往往能取得好成绩，而女生在体育方面一般得分都比男生低。”
中考体育不算分了
根据新的中考政策，从2015年中考开始，体育与健康成绩以等级形式呈现，分为及格和不及格两个等级。在此之前，我市体育中考总成绩为45分，由过程分和现场测试成绩两部分，其中过程分为30分，主要是初中3年学生参加体育锻炼的过程管理情况;现场测试成绩满分15分，分为必测项目和选测项目，其中必测项目为男生1000米、女生800米，选测项目则由市教育局在每年的二三月份通过公开抽签的方式选出，以2014年为例，选测项目男女生都为握力体重指数、排球垫球或者足球运球。
记者了解到，现行的体育中考成绩标准是2012年调整的，在此之前我市体育中考成绩满分为30分，其中过程分和测试分各为15分。在全国范围内学生体质不断下滑，从教育部、省教育厅、市教育局各级部门为鼓励学生参加体育锻炼、督促学生提高身体素质的大背景下，包括青岛在内各地体育中考成绩所占比重不断提升，其中威海市体育中考满分提高到了70分，德州也计划在3年内将体育中考成绩提高到60分，省教育厅曾下发过文件要求体育中考成绩要占到中考总成绩的10%。
对于体育中考不计分的改革，市教育局相关负责人表示，首先设置体育中考是个无奈之举，是希望借助考试的手段让学生重视身体锻炼，提高身体素质，因此考试只是个形式;体育中考不计分了，但并不影响体育仍然是中考考试的科目之一。该负责人表示，市教育局将制定新的中考体育考试办法，尽管是变成等级制了，但依然可以通过一些措施保证学生积极参加锻炼，比如提高合格线标准，让学生只有长期坚持锻炼才能达标，同时要严格进行过程管理。
声音
没有分数压力回归体育本质
对于体育中考不计分，青岛17中教体育的黄老师认为这是件好事，在他看来体育成绩计入中考之后，体育课变得很功利。“以前没有随机抽签确定测试项目时，男生选扔实心球、女生选仰卧起坐，篮球、排球、乒乓球等技术类项目基本没有选，学生也基本不会。”黄老师说，后来市教育局改变了考试方式，用随机抽签的方式选取测试项目，这样的方法确实让学生们学习了一些体育技能，比如前几年考的排球垫球、足球运球等，学生们普遍成绩不低，但在有分数压力的情况下，体育课依然摆脱不了功利的味道。“自从抽签确定那天起，校园里、体育课上练的全都是中考测试项目。”黄老师说，每年体育中考时他基本上都是裁判员，根据他的观察不同学校学生得分情况会差别很大，重视体育中考的学校学生普遍得分较高，不重视的学校得分普遍低一些，因此用分数很难判断出学生的身体素质有多大差别。
而自从2012年我市将体育中考总分提高到45分之后，社会上各种体育中考辅导班像雨后春笋般冒了出来，“学生学文化课已经够累的了，现在连体育也要上辅导班。”黄老师说，这就是他支持取消体育计分的原因。
他认为，体育中考不计分了，不应该看作是体育不重要了，而是希望没有分数压力之后，体育课能回归到体育的本身上来，学生根据自己的兴趣爱好发展，把体育课当成是锻炼身体、提高素质的一门课程，而不单单是为了应试。不过他建议，不管是从教育主管部门，还是各学校、家长和学生都不能因为体育不算分了，就把锻炼身体放一边去了，“教育主管部门应该出台更严格的过程管理办法，这样才能保证学生上体育课的热情，参加体育锻炼的积极性。”
学生身体素质将影响校长考核
市教育局体卫艺处处长李彦认为，体育中考成绩45分和44分，一分之差无法区分出学生身体素质的差别，但会给学生增加了分分计较的负担，体育中考的初衷是引导学生多参加体育活动，提高学生的身体素质，如果单纯为了考试而考试，就偏离了体育教育的初衷和本质，学生也感受不到体育运动的乐趣。其次体育中考是对学生进行体育教育，而不是体育竞技，重在平时的参与。
李彦表示，体育中考依然存在，考试形式和内容也都没有变化，惟一变化的是将来的成绩以等级形式出现，“每个项目及格与不及格的标准也都没有变化，同样要提前抽取测试项目，同样要全市统一组织测试。”李彦表示，过去几年我市通过推动阳光体育运动、提高体育中考分值等方式，提高了学生们参加体育锻炼的热情，通过抽查检测，学生们身体素质的各项指标尽管没有回升，但下降的速度减缓了，如何保持住这个良好的势头是教育部门下一步工作的目标和关键。
李彦告诉记者，除了加强对体育课的过程管理之外，我市早已经将学生身体素质的情况纳入到了对各区市、各学校校长的年度督导考核中，学生身体素质连续下降的区市、校长都面临着惩罚措施。据介绍，2014年的全市中小学身体素质抽测即将开始，全市将有255所学校的部分学生参与抽测，抽测结果将会对社会公开，每所学校学生的身体素质指标会有排名，同时也是区市教育督导评估、现代化学校建设评估和中考体育过程管理考核的重要依据。
本版撰稿 记者 臧旭平
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