青岛组织各校密集开展教研活动 推进师生素养双发展

原标题：高效课堂 教研智慧共享

我市近期组织各学校密集开展教研活动 推进师生素养双发展

幼儿阶段，在阅读中共享成长美好；小初衔接，“语”时俱进找对方法顺利进阶；思政课堂，新时代思政中小学一体化视域下的课堂教学又有许多不一样；教师教学述评转向“以学为中心”的教……青岛市是全国基础教育综合改革实验区、山东省教育评价改革实验区。近期市级、区级教育部门组织各学校密集开展教研活动与学术节，以促进每个学生发展和教师专业成长为目标，优化教学管理，推动构建师生共进、家校协同、教学质量和满意度双提升的教学生态。

多元阅读赋能

幼儿全面发展

为全面深化阅读教学、图画书讲读、图画书素材创作、经典图画书赏读玩研究，构筑儿童高质量阅读教学新策略，11月28日，“阅美童年·赋能发展”市北区第四届学术节幼儿多元阅读与素养提升专场活动在市北区海逸幼儿园举行。通过全方位渗透、多视角赏析、趣味化体验活动，多维度唤醒儿童与阅读的精神链接，多形式激发儿童阅读兴趣。

在市北区海逸幼儿园，与会人员观摩了小班《轱辘轱辘转》、中班《我在马路边》、大班《文化大观园》主题下的游戏与生活活动，“师幼共爱、班级共有、生发兴趣、个性凸显”的创意设计、在传承中创新的趣味衍纸、围绕阅读活动开展的多元游戏，让与会专家和老师们感受到了海逸“以爱育爱，共享成长”的特色文化。

在市北区“阅美童年”原创图画书大赛中脱颖而出的四所幼儿园，围绕自己的原创故事，进行了案例分享，拓宽了老师们图画书创作的思路。如市北区通榆路幼儿园纪明琳老师及团队成员分享了图画书《最好的礼物》的创作历程，将父亲作为故事的切入点，让孩子们感受爱与被爱是最好的礼物。市北区海逸幼儿园林雪老师及团队成员创作图画书《那些年，那个院》，带孩子们走进里院，了解青岛的本土文化。市北区瑞安幼儿园分享《大开眼界》图画书的奇妙构思，市北区宝城幼儿园创作团队现场展演《外婆的布老虎》图画书……让幼儿在喜欢的时间、地点，能够直观享受到阅读的氛围和资源，使其得到认知的扩展、经验的提升和情感的升华。阅读活动赋能幼儿全面发展，本次学术活动提升了教师对图画书的专业解读能力与专业素养，为幼儿园图画书教学注入全新活力。

“语”时俱进

初小衔接有方法

语文学科在基础教育和人才培养中起到关键作用，组建跨学校、跨学段、跨学科教研共同体，目标是实现各学段知识衔接更科学、过渡准备更合理、学生适应更良好，全力提升语文教学质量。11月21日，青岛市市北区语文初小衔接教研“回忆性散文阅读教学策略”研讨会暨四实验共同体初小衔接教学研讨会在青岛福州路小学举行。青岛福州路小学宋佳明老师执教五年级《慈母情深》一课，课堂上展现了高质量合作小组学习模式，课后作业推荐阅读梁晓声的《母亲》第一章，将语文要素的落实由课内延伸到了课外。青岛北山二路小学的于艺老师执教《父爱之舟》，通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，实现在自主探究中掌握知识，提高语文素养。同时，还注重培养学生的情感态度价值观，让学生学会关注生活细节，体会平凡生活中的爱。

青岛福州路小学语文教研团队围绕“细微之处悟深情，搭建支架促阅读”这一主题，以沙龙的形式展示大单元视域下回忆性散文教学策略的集备。在市北区教育研究发展中心指导下，教研活动加强了初小教师之间的教学交流，融合小学、初中的教育教学方法，研制初小衔接的学科教学指南，使衔接阶段的初小教学在方法上有一致性和连续性。

中小学思政一体化

厚植家国情怀

11月22日，由青岛市教育科学研究院主办的青岛市思政一体化教学研讨活动在青岛启元学校举行，通过课例观摩、经验交流和跨学段大单元集备展示，探索新时代思政一体化视域下的课堂教学，为一线教师提供更多可操作的教学策略，推动学生素养进阶。

青岛台东六路小学的崔程程老师执教六年级《我是中国公民》一课，以三个精心设计的活动为脉络，借助自主合作探究模式，首先踊跃交流分享，接着解决实际问题。青岛启元学校的徐斐斐老师执教八年级《服务社会》，引导学生们在课堂上踊跃分享参与志愿服务的经历，并开展极具特色的研究性学习“我来讲团课”活动，最后向学生递出学校“益起行动”主题公益活动邀请函，激发学生的参与兴趣与行动意愿，激励他们在“服务社会”的道路上奋勇前行。还有来自青岛市北中学、青岛杭州路小学、即墨区丰城中学老师们带来跨学段典型经验交流，以及不同学校教研组的跨学段大单元集备研讨活动，践行一体化教学理念，主动加强中小学段的信息共享、经验互鉴与协同育人。本次研讨会不仅深化了思政课教学理念的交流与创新，也进一步彰显了青岛市近年来在义务教育道德与法治整体教学改进方面的实践探索与成果转化成效，为新时代思政教育提供了有益借鉴与动力支持。

教学述评推进

师生素养双发展

为加快落实青岛市教育局《关于开展中小学教师教学述评试点工作的指导意见》，及时总结前期试点经验，指导学校、教师积极探索、稳妥推进教学述评工作，11月26日，青岛市中小学教师教学述评研讨会在市北区青岛第四实验初级中学举行。市南区教育研究中心教研员梁青以《市南区小学数学“三三制”学业述评体系的构建与实践》为题进行交流，市北区教育研究发展中心主任朱晓玲以《以教育评价改革推动教与学变革的区域探索与实践》为题进行典型发言，全域、全科、全面开展教学述评，推动教师全面深入关注每个学生的成长和发展。

活动邀请上海师范大学教育学院教授翟静丽以《教师教学述评的理念、价值与实践探索》为题作专家报告，华中师范大学教育信息技术学院教授罗恒开讲《AI赋能教学评价与研究》。教师教学述评作为一项制度设计，在评教评学过程中的作用将会日益凸显。青岛市将进一步积极探索教学述评的实践路径与方法，深入推进教育评价改革，全面提升教师专业素养，为全省乃至全国的教学述评试点工作贡献青岛智慧、青岛方案。

观海新闻/青岛早报记者 杨健