青岛中小学教师解读新教材变化 促进老师转变教学理念

原标题：新学期教材“上新” 打开育人新境界

教材上“新”，是新学期的新变化之一。今年秋季开学起，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材，首先在起始年级使用，三年内覆盖义务教育阶段所有年级。新教材“新”在哪？老师如何用好新教材？带着家长最感兴趣的问题，记者探访了岛城部分中小学。

一年级语文

注重幼小衔接

体现阅读重要性

“语文统编教材修订后，整体难度是降低了的，教材整体容量也进行了精简，并且着重体现了阅读的重要性。这对减轻一年级上学期学生课业负担是有积极意义的。”市北实验初中小学部一年级语文年级组长王芳介绍，一年级上册的课文数量从原来的14篇调整为10篇，识字课文的数量从原来的10篇调整为8篇，识字量也从300个调整至280个。该校一年级语文老师费瑱认为，语文教材的变化更强调了育人功能，还放大了“爱”的教育，丰富和强化了爱祖国的教育内容和要求。

同时，教材中的拼音学习时间也延长了。青岛四方小学语文教研组长陶春说，语文新教材在汉语拼音方面，由原来的2个单元变成3个单元，将韵母“i u ü”与声母“y w”分开编排，不仅优化了学习流程，而且能更清晰地理解声母和韵母的不同，减缓起始阶段的学习坡度。

对于一年级语文新教材，青岛宜阳路小学一位老师将变化总结为“更加重视主题教育，弘扬时代精神；降低教材难度，做好幼小衔接；优化序列层级，强化教材规律性；加强内容整合，增进教材适应性”。比如，在一年级上册的统编教材中，新增“我上学了”单元，以“入学教育”为核心主题，精心构建了四个紧密相连的学习模块，旨在无缝衔接学生从幼儿园到小学的跨越，促进学生情感、习惯与语言能力的全面发展。原有的“课文单元”更名为“阅读单元”，新教材在阅读单元的课文顺序上进行了调整，更加符合人文主题和学生的认知规律。这一变化强调了阅读在语文学习中的核心地位，鼓励学生更多地参与阅读活动，培养阅读兴趣和阅读能力。

教师应如何适应、掌握新教材？市北实验初中小学部教导主任刘珊表示，“新学期开始前，市里组织一年级老师进行了新教材教研培训，我们还开展了校本培训，希望进一步促进教师转变教学理念、更新教学方法，持续促进老师的专业成长。”老师将在实践中适应教材新变化，不断提升教学能力，帮助学生更好掌握新知识。

七年级语文

体现稳中求进 更有趣更“厚重”

“新编修教材是在部编本的基础上编修而来的。与旧教材相比，其主要特点可用四个字来概括——稳中求进。”青岛三十七中语文教研组组长曲彭杰表示，“稳”体现在三方面。一是基本结构稳。阅读部分各年级教学重点、教学要求基本不变，仍然采用“人文主题+语文要素”“双线组元”结构方式；写作部分仍然坚持分序列设计专题，坚持基本的设计思路，坚持基本的栏目体例。二是基本内容稳，大部分课文、预习和课后练习保持稳定。三是基本指向稳，仍然是引导学生多读书。他坦言，教材相对稳定，老师教起课来驾轻就熟，更加从容。

曲彭杰认为，“稳中求进”的“进”也体现在三个方面。“从形式上看，新教材更漂亮了，由黑白版变为彩色版，调整了插图与封面，更加赏心悦目。”他分析道，从内容上看，新教材更有趣了。比如七年级上册的“动物与人”单元改为“活动·探究”，体现了任务、情境等新课程理念。这些探究活动更贴近学生生活，引导学生亲近自然，尊重生命，学生学习起来更活泼，更有趣。另外，每个单元后新设“阅读综合实践”板块，体现整合、实践等新课程理念。板块设计的三个活动，紧扣单元核心任务和语文要素要求，通过整合贯通、融入情境、提供支架等，达成阅读综合实践的目标，促成学生深度学习，整体提升学生的语文核心素养。从育人价值上看，新教材更厚重了。新教材文化自信更突出，合理安排中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化相关内容，有机融入社会主义核心价值观。

“新教材是根据2022年新课标要求做出的优化和细化，紧紧围绕学生核心素养发展，更具有实用性。”对于七年级语文教材的变化，青岛超银中学广饶课改校区七年级语文组集备组长徐明玉认为，新教材把名著阅读改为整本书阅读，也是在落实新课标中“三个层面设置学习任务群，第三层中的整本书阅读”。再者，这次修订增删了一些课文，特别是把原八年级和九年级的课文调整至七年级，阅读量增大，更加注重选篇的时代性和文化的传承性。把课后的思考探究积累合并为一个板块，旨在促进学生思维的连贯性和深度。

对于新教材的应用，徐明玉表示，新学期学校的语文教学更加注重以学生为学习主体，立足学生核心素养。比如在课堂教学中，运用问题或任务驱动教学法，以问题为载体，创设情境，设计富有挑战性的学习任务，激发兴趣，培养学生思维能力，在教学过程中提升学生的核心素养。同时运用导学案，以学生为本，导读、导思、导做，指导学生主动学习。加强集备，研读语文课标准，切实用好教材，加强内容整合。

“新课标配上新教材，新学期迎来新学生。刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。”曲彭杰笑称，老师们对学生满怀信心，对新学期充满期待，对青岛教育充满信心。

一年级数学

在游戏中适应课堂 鼓励探索实践

秋季新学期，一年级数学课本也更换为青岛版新教材。“新教材严格依据2022版课程标准进行编写，对教材内容与结构进行了整合与调整，提高了教材的可读性和实用性。”青岛四方小学数学教研组长徐彤告诉记者，数学新教材的一大亮点是聚焦幼小衔接，让学生在轻松愉快的游戏中适应小学课堂，自然而然地融入数学的世界，让学习变得生动有趣。同时，优化了教材内容的结构，体现“数”的认识和运算的关联，重视加减法之间内在的关联，感悟减法是加法的逆运算。新教材加入了更多探索性和实践性的内容，鼓励学生积极探索和实践操作，注重学生直接经验的获取，有效激发学生的学习兴趣。

“新教材既是挑战又是机遇，教师应充分利用教材中的游戏和活动，设计多样化的教学环节，提高课堂的互动性和趣味性。”徐彤认为，用好新教材，教师应注重学生的主体性，鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，培养学生自主学习能力；通过小组合作学习，让学生在交流中提高合作意识和团队精神；强化实践操作，利用教材中的实物操作和图形展示，让学生通过动手操作来理解数学概念。

观海新闻/青岛晚报/掌上青岛 记者 董真 于娜