青岛高中开指导课帮助考生6选3 受六大因素影响

原标题：高中开指导课帮助考生“6选3”

自2020年起，山东夏季高考不再分文理，将实行“3+3”模式，前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科，每科满分均为150分;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水平等级考试科目，考生可以在政、史、地、理、化、生6科中自主选择3科参加等级考试，即 “6选3”考试制度，每科满分均为100分。学生“6选3”的依据有哪些?如何科学利用这项自主选择权?记者就此采访了省教育厅。

学科选择受六大因素影响

记者从省教育厅了解到，考生选择适合自己的学科，一般会受以下几种因素的影响：一是个人的兴趣、爱好、特长以及参加的社团活动;二是对思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科高中课程内容的了解，以及学科教师教学水平、师生关系;三是自己所选学科组合成绩在年级中的排名;四是对高校专业的了解、高校专业与高中学科的关系、高校专业就业方向、高校专业对学科选择的要求;五是性格及职业倾向测评数据;六是家庭成员及社会关系的职业。

建议学生首先要通过高中一级的学习体验，充分了解自己的兴趣、特长，充分征求家长、教师意见，基本确定自己的高校专业学习方向和今后的就业方向。其次，通过各学科必修课程的学习，充分了解所选学科与高校专业的关系，适当参考学科成绩，在高一学年结束时，科学选择适合自己的3个等级考学科。

学校开设《学生发展指导》课

省教育厅一级巡视员张志勇介绍，新高考改革进一步突出选择性，要求高中自2017年开始开设《学生发展指导》课，对学生自我认知、课程选修、高校招生志愿选择、生涯规划等进行指导，帮助学生根据自身实际选择适合的发展方向。

记者了解到，《学生发展指导》课主要从以下四个方面帮助学生科学“6选3”：一是自我认知指导，二是学业选修指导，三是职业行业体验，四是专业报考指导。根据新的高考改革方案，目前的高一学生到今年秋季上高二时才开始“6选3”，自我考查时间尚较充足。可以说，有了学校这门特设课程，学生在“6选3”上便会游刃有余，家长不必担忧。

高校的选科要求分为四类

根据改革方案，高校要依据教育部《指引》，认真研究本校专业人才培养对高中学生学科专业基础的需要，提出本校拟招生专业(类)的选考科目要求，并提前两年向社会公布。

记者了解到，高校的选考科目要求分为四类：一是高校专业培养与高中学业水平等级考试某一选考科目关联度高的，应确定为“1门科目，考生必须选考该科目方可报考”;二是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目关联度高的，应确定为“2-3门科目，考生均须选考方可报考”;三是高校专业培养与高中学业水平等级考试多个选考科目有一定关联度的，应确定为“2-3门科目，考生选考其中1门即可报考”;四是高校专业培养对学生学科基础要求相对较宽的，可确定为“不提科目要求”。

记者从省教育厅了解到，目前各高校尚在制定相应的选考科目要求，预计最早今年4月份便可发布。届时各中学也会集中向学生们公布，高一学生可以借鉴参考，从而确定主攻的3科。

记者了解到，从理论上讲，只要在学业水平等级考试报名之前，学生都可以更换三科中的任何学科。但实际操作时，建议慎重考虑，以免影响课程。青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 杨海涛