青岛首创中考学业“诊断书” 未来打造高考报告单

原标题：全国首创中考“诊断书”为学业“体检”

18日上午9时，青岛市“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”正式开放查询。对于全市近75000名九年级毕业生来说，这份基于初中学业水平考试大数据制作完成的报告单，堪称对自己中考的一次全面“体检”。在这份中考“诊断书”中，考生不仅可以对自己的优劣势学科一目了然，更能对应每个知识领域，准确了解到自己的掌握情况。据市招考办介绍，在国家教育类考试中，这种基于大数据的成绩分析报告尚属首创。

诞生记◆ 75000份数据得出“诊断书”

在18日举行的发布会上，市招考办中招处处长朱海峰详细介绍了“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”的出炉过程。“我们首先根据本次试题每个学科各个知识能力点对整个试卷进行解构。然后把各个能力点的分数值和在总分中的占比计算出来，与考生实际取得的分值和百分比进行对比，按照在人数中的位次进行划分，得出不同等级，每个等级对应一定的评价。 ”朱海峰解释说，不同考生可能试卷分数完全相同，但却不可能每道题答题情况完全相同。两者不同处就表现在对不同学科知识领域的掌握上，由此，通过对知识领域解构和考生在每个知识能力点的评价和分析，就可以得出考生不同的学业报告。

据记者了解，这样一份报告单的诞生，背后依靠的是阅卷方式的巨大转变。 “很早之前考试都是纸笔阅卷，因此我们很难统计每一个小的得分点的得分情况，从2014年开始，市招考办完全采用网上阅卷的形式，每道题的得分点比原来的分数要微观和准确。我们才有了数据基础和条件，可以统计到每一个得分点的情况，为学生做成绩报告单、进行学业评价有了可能。 ”朱海峰还透露，每一份报告单中不仅有学生个人对知识领域的掌握，还能看出在全市考生中，自己处于什么水平。

读报告◆“雷达图”直观显示个人水平

在发布会的现场演示中，记者注意到，每份报告单主要分为三个部分，分别是各学科成绩单、学科发展雷达图和能力提升建议。其中学科发展雷达图是这份报告单的最大亮点。每个雷达图将考生各学科分数、各知识领域分数换算成标准分之后，用直观的方式进行呈现。红线代表考生个人的表现，蓝线则对应着区域平均水平。考生观察红线就可以清楚知道自己的学科优劣和知识领域掌握水平，外凸处显示优势学科和优势知识领域，内凹处则是薄弱环节。

再把红线和蓝线对比，考生就能知道自己在区域内的大体水平，红线超出蓝线部分，证明自己该学科或知识领域表现优于平均水平，红线包含在蓝线内的部分，则表明考生在中考中该学科和知识领域得分略微逊色。“成绩报告单是对本次考试中学生表现出来的学业掌握情况的综合评价，考生拿到成绩报告单后，首先通过雷达图对各学科掌握情况进行认识，利用各学科成绩找出自己相对薄弱的学科和每个学科里面相对薄弱的领域，最后再根据成绩报告单能力提升建议，来不断提升自己的成绩。”朱海峰介绍，报告单最后的能力提升建议，则根据对考生的“体检”，给出了专业的“医嘱”，提醒考生下一步提升和发力的方向。

三步走◆未来希望打造“高考报告单”

市招考办主任马宗明介绍，考生成绩报告单项目是我市基础教育招生考试的一件大事，是市教育局全面贯彻实施教育部基础教育考试评价制度改革的重要举措，这样大规模的初中学业水平考试测量评价在全国尚属首创。而对于这一报告单的未来应用，他们也有自己的规划。 “我们有个三步走的初步构想，第一步是在中考当中应用，第二步希望把高中段所有学校的录取信息全面掌握之后，可以把每个学生的报告单，发送给分完班之后的高中班主任手中。这样，高中班主任在开学之前，就可以看到班上每个学生的学业成绩报告单，对每个学生每个学科知识掌握情况，每个学生同学科中哪是强项和弱项，都会有明确的认识。 ”在朱海峰看来，未来的这一举措，将会帮助高中段学校在新生一入学阶段掌握学生情况，开展针对性的教学，提高教学效率。

据透露，实现了这两步之后，第三步市招考办希望可以把国家统一教育考试中跟在校生关联的，都纳入到报告单项目中。 “比如说高中学业水平考试，甚至是高考，如果可以获取相应的数据，获取试题知识能力点的解构，都可以整个地关联起来，形成报告单，这是我们未来的一个方向。 ”朱海峰说，目前对报告单项目还是初探，未来要想对教学有所指导，还需要不断进行数据扩充，通过细化考生不同知识能力点的评价，不断成熟完善报告单内容，之后扩展报告单应用的范围。

使用报告

学生 暑期预习方向更明确

18日上午，刚刚从青岛实验初中毕业的考生王选鹏，跟妈妈一起登录“青岛市初中学业水平考试管理平台”，第一时间查看了自己的成绩报告单。把报告单上的一个个学科看下来，王选鹏表示跟自己原来想象的知识掌握情况还是有不小的出入。打开数学科目雷达图，王选鹏介绍，自己的图形与几何、数式方程与不等式、综合和实践这几大模块的知识掌握得相对更好，概率和统计则成为了此次中考的短板。

“明确了自己的薄弱环节，就可以按照这个方向学习。 ”在他看来，这样明确的结论，给他暑期进行新高一预习提供了方向，结合自己的实际情况，他就可以对照各学科各知识点逐一击破。

老师 未来授课不止凭经验

来自青岛37中的物理老师武文婷更看重这一报告单的未来应用。 “现在大数据分析是一个趋势，所有的行业都在用大数据分析。以前老师更多是经验授课，针对学生可能存在什么问题、可能在应考中存在什么缺失，加以经验教学。 ”在她看来，未来有了大数据分析作为理论支撑，老师可以看到大数据背景下同类学生和不同类学生在知识掌握上的达成层面，找出学生的共性和差异。“老师就可以基于这种大数据分析，找到学生发展的最近区，有意识地规划在一个教学循环当中如何进行合理设置，包括知识讲授、能力培养等，重新进入一个更好更合理的体系。”她觉得，这样就能够通过一个循环的教学，让学生无论从知识掌握还是能力达成上有更好的提升，整体上一个台阶，让老师从经验授课变成了科学指导性的授课，对教研改进有非常大的指导作用。

家长 提前凝练出专业方向

作为考生王选鹏的家长，刘女士看完孩子的报告单后，对儿子知识的掌握有了新的知识。 “一些考生普遍得分比较低的知识领域，他掌握的不错;原来认为难度不大的部分，反而没有达到预期。”刘女士说，报告单中虽然看不到每个知识领域的具体分数，但针对学生不同学科和知识领域的掌握，有一个面上的分析和引导，这一点非常有指导性。

自己儿子作为高考3+3改革的首批考生，刘女士觉得这一报告单更大意义在于对未来方向的指向上。“高考改革的方向需要他们在高中阶段就凝练出自己的专业方向。因此，在初中学业水平考试的基础上，进行这样的分析，提供个性化的指导，很有意义。 ”借助这份报告，她希望孩子可以在高中阶段，通过对自己能力的培养，逐步找到自己未来大致的专业方向。

新闻链接

报告单不作为录取依据

成绩报告单开放查询时间分为两个阶段：第一阶段7月18日—24日，每日9：30—17：00;第二阶段8月8日—18日，每日9：30—17：00。九年级考生可以登录“青岛市初中学业水平考试(高中阶段学校招生)管理平台”，获取学生个人的初中学业水平考试成绩报告单。

市招考办特别提醒广大考生,成绩报告单只显示考生各学科原始成绩，不包括各类加分和扣分，考生的中考成绩以7月6日“青岛市初中学业水平考试(高中阶段学校招生)管理平台”公布的分数与等级为准。此次发布的“初中毕业生学业水平考试成绩报告单”是在初中学业水平考试成绩数据的基础上进行的拓展性分析，不作为任何招生录取的依据,仅供广大考生和家长参考。另外，“初中学业水平考试考生成绩报告单”中的信息涉及个人隐私，请广大考生注意保护自己的信息，谨防泄露。本版撰稿青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨