国际教育信息化会议闭幕 青岛倡议关注残疾人

6月23日晚，国际教育信息化会议闭幕式在青岛鲁商凯悦酒店举行。闭幕式由青岛市教育局局长邓云锋主持。闭幕式上，推动残疾人教育信息化的话题成为焦点。国际教育信息化会议将在青岛连续举办四年。记者探访了同期举行的“国际教育信息化创新产品及应用成果展”，展会上展示的前沿信息技术与教育深度融合的创新产品与新技术让人大饱眼福。

闭幕式上，中国残疾人联合会教育就业部副主任李东梅宣读《关于推进残疾人教育信息化建设的青岛倡议》。国际教育信息化会议于6月22日开始，110余名国际代表和470余名国内代表出席本次会议。两天期间共进行两场全体会议和五场分论坛，与会代表围绕教育与信息化深度结合的七大主题进行广泛的交流和讨论，70余位国内外教育官员、专家学者、大学校长、公司企业代表登台演讲。发言嘉宾结合所在国家、地区、领域信息化与教育变革融合的理念、方式、内容、模式作了全方位的经验介绍，进行富有成效的交流和讨论。

“国际教育信息化创新产品及应用成果展”为各省市、企业等提供了一个展示信息化成果的平台。6月23日，贵州馆揭牌，贵州馆的设计融合了当地民族风情，分为两大布局，展览区和课堂区，展览区主要展览贵州省教育信息化的创新和发展成果，有教育扶贫、教育大数据、学生安全云平台等3个精品项目。课堂区主要对苗族医药、民间手工制作、信息化课堂、贵州少数民族语言等进行讲解介绍。23日的闭幕式后，参会代表将于24日上午赴青岛国际会展中心参观“国际教育信息化创新产品及应用成果展”，并参观青岛崂山区第二实验小学、青岛铜川路小学、伟东云教育集团。

据悉，国际教育信息化会议从2016年起在青岛连续举办四年，通过一系列卓有成效的交流与合作，将青岛打造成国际教育信息化发展、交流、分享的高端平台和品牌城市。

■探访

青岛的VR超级课堂全国首创

6月23日上午，记者来到位于青岛国际会展中心的“国际教育信息化创新产品及应用成果展”。记者在青岛展区看到，青岛实验高中(15中)展示了基于VR技术的高中地理、生物超级课程。课堂上，学生们可以在虚拟的游戏世界中收获丰富的学科知识。地理课不再是简单的二维地图，而是戴上眼镜，立刻置身于罗拉多大峡谷、马里亚纳海沟……青岛实验高中校长孙睿表示，新校区将配备VR创新实验室，更好地促进虚拟现实技术在教学中的应用。青岛酒店管理职业技术学院展示了基于3D实景的在线旅游教学、实训平台。

市教育局电教馆信息技术部主任臧方青介绍，青岛今年主要展示了虚拟现实技术、大数据在教育领域的应用这两大亮点，青岛实验高中的VR超级课堂目前在全国是首家落地。大数据技术方面，青岛构建了四大平台，青岛教育管理平台、青岛教育资源公共服务平台、青岛智慧教育中心平台、青岛创新实践公共管理平台，这四大平台到2018年全部建成。

除了青岛展区，别的省市的展台也是颇具特色。以“智慧教育·云育未来”为主题的贵州馆的特色鲜明，教育和信息化结合的课堂也颇有意思。来自贵阳市南明小学的付老师给青岛崂山西韩小学的小学生上了一堂富有民族风情的课，课堂与信息化紧密结合。贵州馆内以微课堂的形式向青岛学生讲解了民族特色文化，了解苗族特有的劳作生活，民风民俗，并现场教学制作相关的民间艺术品。展示了贵州省的精品项目和创新项目，包括云上贵州、教育大数据、民族资源平台、数字化信息平台等10余个教育信息化项目。

■成果

“智阅卷”智能分析试卷数据

在全通教育的学业评估中心展区，一款名为“智阅卷”的教育平台吸引了很多观众的注意。该平台可实现对全校，甚至全市考试数据的整合与分析，能根据学生考试试卷，分析个体、整体的知识掌握情况。同时，还能长期跟踪分析学生的学习情况，并根据这一情况针对性地进行优质学习资源智能推送，为学生提供个性化的教学服务。

“一般考试结束后第二天，考生和家长就可以登录系统查询考试成绩，教师也可及时得到不同科目试卷的最高分、平均分、正确率最高题目、错误率最高题目等各种数据的考试分析报告，为下一步的教育教学提供参考指标。”现场相关负责人说，这种创新模式，极大提高了阅卷者的工作效率和灵活性，是对传统定点集中式的电子阅卷的一次变革。

“系统还可以生成错题本，分析学生的知识点弱项，并为学生建立详尽的学习成长轨迹，定制针对每个学生的复习计划。”相关负责人介绍，这套系统将学生、老师、家长三方从教学与学习的复杂流程中解放出来，尤其是将校方从繁杂、机械的数据输入、传送、管理、检索等工作中解脱出来。极具实用性的信息化教学功能，把以往需要花费大量时间和精力进行信息查询、统计、计算工作，交给系统来完成，大大降低了工作强度，提高了工作效率。“效率与质量的取舍，这个在传统教育模式下几乎无解的困局，依托教育信息化找到了解决问题的关键：以信息化解放学习力，让教育回归本质，从而实现对教育各个环节的‘正向减负’。”

联想构建“双态IT” 助跑智慧教育

作为教育信息化领域的整合方案提供商，联想集团此次以“双态IT知云善教”为主题参展，聚焦以信息技术促进“教学内容”共享和“教学服务”协同。在此次展会上，联想通过一个数据中心和四个分区展台向观众全面展示了智慧教育整体解决方案。随着主讲人毕学文老师用手指在联想平板上轻轻触动，各种剪纸形象跃然幕上，通过联想多媒体互动课堂解决方案，一张张静态的剪纸图案变得可以流动、翻转甚至发出声音，毕老师轻松地调动着各种多媒体设备，展示了视觉效果极强的三维课件，并随时随地与学生互动问答。

在展会现场，联想针对教育信息化建设的具体应用需求打造的高匹配度解决方案也一并亮相。针对高校的科研需求，联想的直接水冷HPC解决方案利用机柜、计算节点全温水循环技术，在节能降耗的同时，提升HPC实际计算效率，降低了系统整体拥有成本。还有一体化交付的联想易捷HPC解决方案、联想云教室解决方案、联想LanSchool智能课堂解决方案和联想AirClass空中课堂解决方案等，都让现场观众们赞不绝口。联想集团副总裁、中国区商用业务销售总经理叶明在接受记者专访时表示，联想已与全国教育行业的ISV厂商开展广泛合作，能根据学校的具体需求，做好顶层IT规划，以定制化的解决方案提供硬件到软件的支持。同时，联想配备驻场服务及技术培训帮助学校解决后顾之忧，真正实现了以需求为导向的“交钥匙”工程。

在同期举行的国际教育信息化会议“信息化领导与教育变革分论坛”中，联想集团企业级技术总监、高级架构师李鑫介绍说，“双态IT”能为教育变革做好信息化建设的顶层设计——通过业务驱动和技术驱动双向评估应用特性和匹配的IT架构，从而制定合理的“双态IT”架构策略、蓝图，最后给出“双态IT”架构建设的路线图、项目规划和与之匹配的组织管理建议。

■青岛声音

23日下午的主题演讲环节，市教育局局长邓云锋带来了以《统筹发展，融合创新，以教育信息化助推教育现代化》为主题的青岛声音。邓云锋中英文结合的演讲不仅全面体现了青岛在教育信息化发展中的成果和创新，更是为教育如何与信息化深度结合提供了创新的“青岛模式”。

“一年来，我们积极践行《青岛宣言》，将教育信息化作为教育发展的重点和优先领域，搭建共享平台，调动各方资源，促进应用融通，努力打造教育信息化助推教育现代化的‘青岛模式’。”邓云锋在演讲中与在座的中外嘉宾分享了青岛所进行的若干探索与实践。2015年10月，青岛市政府印发《青岛市“互联网+教育”行动计划(2016-2018年)》，确定未来3年青岛将实施五项发展任务、五大重点项目。“为落实发展任务和重点工程，青岛市教育局积极创新教育信息化推进机制。建立教育信息化工作协调推进、经费投入、人才引进等保障机制。”邓云锋说，青岛还在教育信息化设施、资源建设上，建立多方参与、奖励推动机制。

青岛科学架构、整合优化青岛市教育管理公共服务平台、青岛市智慧教育管理中心平台功能，优化教育治理方式。一是采取PPP模式，拓展了青岛教育管理公共服务平台功能，实现市区各级各类学校数据资源的互联互通。二是采取“第三方”支付模式，建设青岛智慧教育管理中心平台，建成智慧教育管理(包括覆盖全体学生与教职工的电子档案管理系统和电子校务系统)、平行智慧教育服务、掌上校园服务、校园创新能力建设系统。通过云服务模式和对全市1089所学校师生生活、学习大数据收集与深度分析运用，实现更为科学的教育决策和学校治理。

三是拓展青岛教育资源公共服务平台功能，推动政府促进公平职责的实现。围绕扩大汇聚全市各级各类学校优质教育资源能力，丰富大数据分析系统功能，依托青岛教育资源公共服务平台的网络学习空间，实现优课晒课、微课评选、中小学创新与实践大赛评选、电脑作品评选等，进一步推动优质资源的共建共享。

3年支持300所农村校提升信息化水平

邓云锋说，青岛加强对广大农村学校和薄弱学校的信息化扶持力度，从2016年至2018年，政府每年支持100所农村薄弱学校开展信息化建设及应用。2016年至2018年，建立各类信息技术与学科融合应用课题协作体30个，逐步推广“生学为本、自主探究、师教为要、点拨升华”的“线上线下”新型教育教学模式;同时，将教师信息素养提升作为重点，建立了“市、区(市)、校”三级网上研训一体化应用系统，2018年前将培养100个教育信息化创新教师团队，建成100所教育信息化应用示范学校。

邓云锋说，下一步青岛将以建设全国教育信息化示范区为目标，致力于完善三大公共服务体系，推动教育的更高质量、更高水平普及与发展。“青岛将让信息技术带来的管理数据、教学资源、选择性学习模式惠及青岛每一位学生，构建覆盖全市的教育信息化服务网络，通过社会化信息技术公共服务为全市教育变革提供助力。”他表示，下一步青岛将以青岛开放大学为依托，优化提升社区数字化学习中心和“青岛全民学习网”，实现社区学习资源与学校学习资源的互联互通，为各级各类教育提供丰富多样的教育资源，推动终身教育开展，为构建人人皆学、时时能学、处处可学的学习型城市提供服务。

“青岛市将致力于推动优质资源汇聚和共建共享的运营监管服务体系建设，加快建立教育资源的确权保护、公益应用、运营管理、纠纷处理等机制，激发广大教师的创新和教学热情。”邓云锋表示，下一步将构建具有青岛特色的优质教育资源库，为广大学生个性化学习提供基础服务。(半岛记者 魏海洋)