国际教育信息化会议在青岛召开 落实青岛宣言

昨日上午，以 “互联网时代的教育变革与教育2030年议程”为主题的国际教育信息化会议在青岛鲁商凯悦酒店开幕。来自全球50多个国家、地区的教育机构、教育信息化领域的教育官员、专家学者、校长和教师及信息通讯技术行业、非政府组织代表580余人参加会议。

联合国教科文组织第38届大会主席希玛塔，国家教育咨询委员会委员、国家教育总督学顾问、联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平，中国残疾人联合会副理事长程凯，省委常委、市委书记李群，联合国教科文组织全委会秘书长杜越等出席会议并致辞。

此次会议将共同探讨落实《青岛宣言》的路线图，分享交流ICT技术与教育深度融合的创新实践，探索建立有效的国际合作平台与长效机制，致力于实现“确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会”的教育宏伟目标。

希玛特在致辞中说，一年前，我们在首届国际教育信息化大会上通过了具有里程碑意义的成果文件《青岛宣言》，这是全球首次专门针对教育信息化作出的宣言。信息化技术是一个强大的平台，能够让我们在所有层面上改善我们的教育，我们需要去思考教育的更多可能性，在互联互通的时代作出创新，把信息化技术融合到整个教育系统当中，围绕《2030年教育行动框架》，抓住信息化的潜力，让教育信息化在知识创造、知识分享、公平优质教育以及更加有效地提供教育服务发挥作用。

李群在致辞中代表青岛市委、市政府对会议的召开表示热烈的祝贺。他说，推进教育信息化，技术创新有支撑，以互联网为代表的现代信息技术正在推动教育走向网络化、数字化、个性化、终身化;教育公平有需求，信息化的广泛性、共享性、即时性，都契合了教育公平的需要;孩子们有兴趣，乐于、善于通过信息化接受知识教育;国际社会有愿景，信息化可以改进教育，让人类社会更加美好。青岛宜居度第一，很重要的是因教育均衡度第一。近年来，青岛市将教育信息化作为教育发展的优先领域，实施“互联网+教育”行动计划，实现了“网络宽带校校通”和“优质资源班班通”。今后，青岛市将加快建设智慧城市，广泛普及信息化服务，提升全域教育信息化水平，努力建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

陶西平在致辞中说，教育信息化既是教育现代化的重要目标之一，又是实现现代化的重要途径。面对教育信息化的机遇和挑战，加强教育信息化的目标与策略的研究，不断探索教育信息化的有效途径，不断解决和消除教育信息化中产生的问题和疑虑，不断突破教师和其他教育工作者对传统教育方式的习惯具有重要意义。希望通过加强国际教育信息化合作，进一步落实《青岛宣言》，与全球专家学者一起共同就信息技术推动教育变革，实现2030年教育目标作出努力。

据了解，大会由联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全国委员会、教育部教育管理信息中心、山东省教育厅主办，青岛市教育局、《中国教育信息化》杂志社、伟东云教育集团承办。此次大会还将围绕开放教育资源、教育公平与质量保障、ICT与特殊教育、ICT与职业教育、信息技术促进教育的结构性变革、信息化领导力与教育变革等议题分平行论坛进行深入研讨。

教育部教育管理信息中心主任展涛，市委常委、副市长王广正等出席会议。省教育厅巡视员徐曙光主持开幕式。

(本报记者)

“三通两平台”促青岛教育优质均衡发展

去年5月份，首届国际教育信息化大会在青岛召开，会议发布了成果文件《青岛宣言》。10月，我市印发《青岛市“互联网+教育”行动计划(2016-2018年)》，提出了未来三年我市教育信息化工作的目标任务、重点工作和保障措施。坚持“均衡发展、创新发展、优先发展、可持续发展”原则，我市从规划、机制和技术等不同维度引领青岛教育信息化工作。一年来，青岛教育信息化工作坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，以“三通两平台”建设为重点，以教育信息化与教育教学深度融合为中心，走出一条以信息化为引领，促进教育教学质量提高，促进教育优质均衡发展，推动实现青岛教育现代化进程的发展路子。

师生网络学习空间突破十万

过去一年，我市的教育城域网骨干带宽从1G升级到40G，互联网出口带宽从1G升级到10G，在全国处于领先水平，“网络宽带校校通”、“优质资源班班通”提质增速，实现新跨越。同时，与伟东教育集团密切合作，依托青岛市教育资源服务平台建设，师生网络学习空间突破十万个，2016年全市将基本实现中小学教师学生“网络学习空间人人通”。

此外，今年青岛教育管理公共服务平台建设全面启动，实现与国家教育管理公共服务平台互联互通，为全市教育信息化发展提供标准数据接口，为全市教育管理工作提供基础数据和数据分析服务，实现各大平台系统数据的互联互通。

今年85%中小学建成智慧校园

过去一年的时间，我市智慧校园建设取得重大进展。2015年底，631所中小学达到市智慧校园标准，占全市中小学总数的61.6%，2016年将达到85%以上。各中小学通过智慧教育管理系统、智慧教育服务系统、掌上校园服务系统、校园创新能力建设服务系统、综合数据分析系统等的深入应用，推进学校科学治理和现代化水平提升。

全市资源汇聚、共建共享模式逐步完善，建立资源版权保护机制,探索试点基础资源政府提供、免费使用,个性化资源社会提供、市场选择的资源汇聚、共建共享模式。依托青岛教育资源公共服务平台实现优课晒课、微课评选、NOC(全国中小学信息技术创新与实践活动)创新大赛评选、电脑作品评选等，汇聚全市优质资源。

十万教师全部实现网上晒课

眼下，青岛正在全面推进“一师一优课、一课一名师”活动，2016年全市十万教师全部实现网上晒课，评出市级优课2181节，汇聚各级各类教育资源10T，全市师生免费共享。信息化还助推教育国际化和共享交流的机制不断完善。 2016年，全市20多所学校分别实现了和澳大利亚、俄罗斯、西藏、贵州等国内外学校的“同步课堂”50多节次。去年，全市成立 “网络条件下农村小学生能读会写”等课题协作体5个，汇聚全市信息技术与学科融合典型应用模式34个。通过典型带动，形成信息技术与学科融合的“处处可用，时时能用、事事适用”的青岛信息化教学新常态。

三年培养100个创新教师团队

教师对教育信息化设备使用的水平，直接决定了教育信息化在中小学教育中的推广程度，今年，我市全面启动实施青岛市中小学师生信息素养能力提升工程。开展全员培训，2016年起，三年将培养100个教育信息化创新教师团队，建成100所教育信息化应用示范学校，改造300所农村薄弱学校，全面提升信息化应用水平。中央电教馆授权青岛市教育局作为“全国中小学信息技术创新与实践活动青岛组织委员会”，首届青岛市中小学信息技术创新与实践活动成功举办，近300所学校 ，2000多名师生踊跃参加比赛。

同时，我市还深入开展网络信息安全保障工作，教育局会同公安局联合下发《关于加强网络信息安全的通知》，厘清信息安全主体责任，强化校园网络信息安全,建立定期通报制度，保障网络高效稳定运行。

青岛义务教育均衡满意度第一

青岛在教育信息化方面的努力，促进了全市教育的优质均衡发展。2016年5月，21世纪教育研究院、社会科学文献出版社联合发布的2016年教育蓝皮书《中国教育发展报告(2016)》对19个重点大城市义务教育均衡发展进行了调查，青岛市义务教育均衡总体满意度位居第一。目前，教育信息化助推构建的“智慧互联、优质均衡”的教育现代化格局正在形成，青岛教育信息化向着建成全国教育信息化示范区的目标不断迈进。

最近，教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的刊物《基础教育参考》，全面推广了我市一年来教育信息化改革创新取得的经验，推出了我市教育信息化融合创新发展典型案例48个，涵盖区市推进、教育管理和教学融合等方面。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 王晓雨