山东高考2020年新标准 录取参考学生综合素质

6月3日，山东省教育厅出台《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》(简称《方法》)，这是2020年新高考“两依据一参考”中的“一参考”。

《办法》规定，高等学校招生录取要将高中学生综合素质档案作为重要参考。高等学校应根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，提出考生综合素质评价信息的使用办法，使用办法应提前2年向社会公布。

综合素质评价包括5个方面

1、思想品德：重点是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等;

2、学业水平：重点是国家课程(必修和选修)的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况;

3、身心健康：重点是体育与健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难和挫折的表现等;

4、艺术素养：重点是基于学生对艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等;

5、社会实践：重点是基于学生对综合实践活动课程的修习，学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。

高一起建立个人成长记录

从高一新生入学起，每一名学生都要建立个人成长记录。学生要在教师指导下客观记录能够体现综合素质发展水平的具体活动，收集相关典型事实材料，并及时整理完善。活动记录、事实材料要真实，有据可查。有条件的学校可以为学生建立成长记录网络管理平台。所有入档材料均须学生、审核小组成员签字确认。签字确认的原始材料要保存至学生毕业后2年。

每个学生有综合素质档案

省教育厅将学校按学期报送的学生入档材料与学生学业水平考试成绩等进行汇总，为每个学生形成综合素质档案。

档案主要内容包括：

主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面的突出表现;

学生的简要自我陈述报告和教师对学生的简要评语;

典型事实材料及相关证明。