农村学校难留年轻教师 音体美老师来了改教主科

新学期马上开始了，莱西市河头店镇东大寨小学副校长宫珊珊开始为下学期学校的音乐、美术、体育课发愁，学校没有专门的音乐、美术老师，惟一的专职体育老师还是一名年纪不小的老教师。看到青岛早报开通的“两会直通车”栏目，她希望有代表和委员将农村小学老师们的愿望带到两会上。

东大寨小学共有近500名学生，是镇里的中心小学，在农村学校里算是一所人数较多的学校，但老师只有38人，老师们的平均年龄为45.2岁。宫珊珊说，每次到市里开会或者到市区的学校参观都特别羡慕，孩子们在专业的美术老师、音乐老师的教导下，每个人都有特长、都特别开心，回头再看看自己学校的孩子会感到心酸，“我们没有专门的音乐、美术老师，都是语文老师或者数学老师兼上音乐课、美术课。”宫珊珊说，以前是老师拎着录音机到教室里放磁带、光盘，现在有了班班通之后，都是从电脑上播放歌曲，让学生跟着唱，“老师们自己都不懂乐理知识，也不认识五线谱，更别提教学生了。”宫珊珊说，美术课也一样，老师只能照着教材参考书“现学现卖”。

“我们每年开学前都会给局里打申请，申请分配年轻教师来。”宫珊珊说，隔几年也会有年轻教师被分配到学校来，但农村学校很难留住年轻教师，短的工作满一年就以各种理由调走了，“好老师、年轻老师都走了。”

记者了解到，农村小学音体美教师奇缺也不全是因为没有音体美老师来，而是专业学音体美的老师到了农村学校之后，就会改教语数外这些所谓的“主科”，“没办法，农村学校老师都比较缺，必须得优先保证语数外教学。”宫珊珊说。

2013年青岛早报“圆梦行动”志愿者们每周都会定期给东大寨小学的学生们上课，志愿者们教孩子唱歌、踢球、画画等等。“有了音乐、美术和体育老师之后，孩子们变化特别大，孩子们学习兴趣普遍提高了，也有自己的爱好了，一些有特长的孩子也得到了很好的培养。”宫珊珊说，殷切地希望志愿们能固定下来，长期到学校给孩子上课，“我们的孩子都特别朴实，学习劲头都很足。”不过宫珊珊也坦承，解决农村学校音体美教师不足的难题，靠志愿者只能是治标不治本的方案，根本方案还是增加年轻、专业教师的配备，让农村孩子和城里孩子享受同样的教育。

【建议】

●市人大代表：林光琳

推进乡村教师支持计划

市人大代表林光琳认为，音乐、美术、体育是学生素质教育的重要组成部分，是帮助学生陶冶情操、提升意志品质的重要手段。在过去农村学校不重视、也没有条件进行音体美教育，这是农村学校的一个短板，教育部门应该意识到这一问题，加强农村学校音体美教师的供给和培训，同时有措施将年轻教师引进来、留下来，关心孩子身心健康，开阔学生眼界、共享教育资源、提高教育公平度。

作为市政府教育督导室副主任督学，林光琳说，市教育局2016年工作重点就是推进乡村教师支持计划，加大农村音体美、英语、信息技术教师招聘和培训力度，实施农村教师关爱工程，确保农村教师下得去、留得住、教得好。