赞同
1、师生交流方式应顺应潮流
2、可以拉近师生之间的距离
3、就是一种游戏，金额都不大
4、活跃气氛，调动群里家长积极性
折中
应注意把握两个原则
1、要看金额大不大，不能把娱乐整变了味
2、要懂得甄别这样的师生互动是为了增进彼此感情，还是有些同学想借此建立与老师的某种私人关系，如果是第二种，就需要回避
反对
1、金额再小也是钱，收了有违师德
2、老师不准收礼，任何形式都不行
3、应铭记“防微杜渐”，不抢为好
4、容易形成亲疏有别的师生关系，有失教育公平。
老师该不该收学生和家长的红包?回答一定是一致的：当然不该!
那微信群里发的几毛几块的微信红包，老师又该不该抢呢?
这个问题最近让成都一位高校教授纠结了半天——不抢吧，觉得学生不过是借此形式表达祝福、金额又很小，会不会显得自己太过古板?抢吧，毕竟也是真金白银，算不算有违师德?
记者调查发现，这样的情景并不少见，记者采访了成都多所高校的教授、中小学老师、校长，以及参加省“两会”的政协委员，他们观点鲜明地分为两派，不过，相当一部分人认为老师最好不收红包，否则可能会因为跟某些学生互动多一些，跟某些学生互动少一些，就形成亲疏有别的师生关系，这样将有失教育公平。
现象
■ 高校教授：并不排斥 也很纠结
王老师(化名)是成都某高校的一位教授。虽然微信红包流行了很久，但因为自己并不善于用智能手机，微信也不常用，所以直到最近才发现微信居然还有“发红包”这样一项功能。
他回想说，自己和微信红包打过3次交道。第一次是去年圣诞节时，课后一名学生过来打趣地问道，老师你为啥不给我们发红包喃?他才第一次知道了微信发红包这件“新事物”。今年元旦节，有两名学生给他发来了“新年快乐”的微信红包，一个不到1块钱、另一个也只有1块多一点，两个加起来不到2块钱。因为自己不懂得如何发红包，所以这两块钱他也没能给学生发回去。
王老师说，他从内心里并不排斥，因为这是学生对他表达新年祝福的方式。“这样比较活泼，等我学会了也一定会给学生发。”但在和其他老师讨论后，他变得有些纠结了，“有些老师认为尽管金额小但也是钱，收了就有违师德”。
“我们班的家长群一般都是我先发红包，然后家长们才跟着发。”成都某小学一李姓老师介绍说。李老师说，班上的家长群一向比较冷清，自己偶尔在里面发一发红包，只为活跃气氛，无论是她还是家长，每一次金额都不会超过10元，这样大家抢到的，也不过几分钱到几元钱不等。“一年来，我发出去的红包远远比我抢到的多，很多时候我都只发不抢，群里活跃起来了，我的目的也就达到了，而且也没有家长向我单独发过红包。”
看法
■ 大学老师：偶尔为之 注意把握
那么，对王老师遇到的问题，其他老师怎么看呢?
记者就此采访了五位高校教授，其中三位表示在微信群里抢、发红包“能够接受”、“可以参与”，认为这种新的交流方式拉近了师生之间的距离，但都强调不宜太过频繁，偶尔为之就好。
成都大学文学与新闻传播学院院长谭平认为，师生之间不应有不当的经济往来，但微信群抢红包就是一种游戏，金额都不大，在日常交往中，“抢红包”作为一项娱乐活动，是可以接受的，“除了讲究师道尊严这种严肃的师生关系，在网络时代，教师和学生的交流方式也应该顺应潮流的发展。”
“我自己很少去抢微信群里的红包，主要是因为没有时间。”谭平说，当然，教师在参与抢、发红包时，也应注意把握两个原则，一是要看金额大不大，虽然微信红包有限额，大家在发红包时，一般金额也不会太大，但老师还是要注意不能把娱乐整变了味;第二，老师要懂得甄别这样的师生互动是为了增进彼此间的师生感情，还是有些同学想借此建立与老师的某种私人关系，如果是第二种，就需要回避，“老师对待所有学生都应该一视同仁，不能因为跟某些学生互动多一些，跟某些学生互动少一些，就形成亲疏有别的师生关系，这样将有失公平。”
原则
■ 学校校长：审慎为好 最好不抢
在省政协委员、巴中龙泉外国语学校校长李永富看来，微信是一种新的沟通方式，在微信群里抢、发红包也是一种交流，它的金额很小，就是让大家在空闲的时候取个乐，如果不是以获取金钱为目的，就不会反对，不过老师在参与时还是要审慎，不能违反相关规定。
同样，成都某小学副校长也表示，微信群抢红包是一剂生活的调味品，“在群里，红包发出来是给所有人的，不分教师、家长、学生的身份，是公众的东西，‘抢’体现了一种民主、平等的关系。”该副校长说，群里的微信红包金额不大，老师不仅在“抢”，更在“发”，大家有“发”有“抢”，玩得开心，就是图个乐。
最后该副校长还是建议，为避免引起不必要的误会，在家长和学生群里，老师最好还是不要参与这项“游戏”。也有成都某小学校长明确表示，学校“三不”铁律之一——老师不准接受家长钱物，任何形式都不行。此外，一位高校教授也不主张老师在学生、家长群里参与抢红包。他说，自己一般只在家人、朋友的微信群里抢、发红包，学生群则从来不参与，“‘红包’二字毕竟是个敏感词，即便在微信群里，大部分人都只当它是一个游戏，但教师还是回避比较好，免得引起误会。”
红包不在大小 问题不在钱上
微信的普及，让师生之间、教师与家长之间的交流，愈发便捷高效。而现在玩微信的人，很少不知道、不涉及微信红包的。在群里抢红包、发红包，不仅是一种时尚，而且已成为一种新风俗。既然已是蔚然成风，那么在形形色色的师生、家长群里，教师可不可以“与民同乐”，加入到发红包、抢红包的行动中呢?
这个问题，见仁见智。如今社会越来越开放，大家的观念也早已今非昔比了。诚然，微信群里发红包、抢红包，数额虽小却也不无刺激，大家乐此不疲甚至废寝忘食，主要也就图个开心。何况还可以活跃群里气氛，“说正事”前发个红包，可以调动大家参与讨论的积极性。虽然微信红包里装的也是真金白银，但谁也没把它当多大一回事，不指望靠它“发财”，也不担心发了红包、少抢了几毛就“破产”。
但是，什么事都不能绝对，啥事都有例外。教师在师生、家长群里参与抢红包(也包括发红包)，虽然也是数额极小，远扯不上“行贿受贿”“收受礼金”，但毕竟不妥当。
其一，教师终归是有师道尊严的，洁身自好才能受到尊重。红包虽小也是红包，具备鲜明的标签意义。你领了家长甚至学生的红包，你们之间就“亲密无间”了，必要的敬畏感也将随之荡然无存。说实话，这并不是最有利于教师“传道授业解惑”的理想状态。
其二，师生群、教师家长群，毕竟不是朋友群、家人群、同事群、工作群，在其中发红包、抢红包当然有图乐子、融气氛的因素在，但还是要考虑群中所有家长和学生的个体感受。他们中当然有相当多的人喜欢发红包和抢红包，但也不能排除有相当多的人并不好这口，那么基于教师和学生、教师和家长之间某些特殊且微妙的关系考虑，他们或许会被并不情愿地裹挟进发抢红包的“狂欢”中。
其三，学生，尤其是中小学学生之间的金钱游戏，虽然也是无伤大雅，但毕竟不值得鼓励。而教师在师生群甚至家长学生同在的群里发抢红包，难免刺激学生和家长的攀比心理，自身也不一定能百分之百跳出人情世故的氛围之中，有意无意地在学生中分出亲疏远近。
当然，这里说的只是在群里公开发抢红包，并不包括点对点的授受行为，那绝对是违规甚至违法之举。
[编辑：光影]分享
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