“大家觉得洋娃娃是什么样子的啊? ”“很可爱!”“很优雅!”“那我们的女同学就扮演洋娃娃，跟老师做出提起裙摆的动作吧!”12月11日，在青西新区海之韵小学的二年级课堂上，一堂名为《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐课正在上演，老师教学生们唱跳结合，气氛活跃，学生们积极参与演出，让在场的老师赞叹不已。在当天的青岛市小学“小班化课堂教学实验学校联盟”研讨会上，青岛市教研室、黄岛区教体局的相关负责人、教研员以及联盟校的骨干教师们，对海之韵小学的“双主三展”教学法深表认可。
李晓丽 张智瑛
课堂活跃 学生爱上学习
“音乐课上学生的展示过程是很重要的，展示的环节多了，学生得到的锻炼才会多，学习效果也更好。 ”海之韵小学音乐老师徐香敏告诉记者，老师会把课堂充分地“还给”学生，让学生成为课堂的主角，这样的上课形式在学校里已经推行近两年了，效果很好。现在学生上课的积极性和参与度都很高，也更爱上学了。
记者随后在海之韵小学的开放课堂上看到，3D打印教室里，学生们兴致盎然地绘图建模;贝雕教室内，学生们小心翼翼地粘贴组合各类贝壳;学校操场上，足球队和轮滑队快乐自信地进行着训练……五年级3班的赵心宁在讲台上展示了她画的鱼，正在准备进行3D打印建模，这样的课堂形式让她感到非常新奇，“每周三下午的 ‘悦海大课堂’，我们都可以选择自己感兴趣的课上，水鼓、书法、3D打印应有尽有，同学们都很喜欢。 ”
双主三展 立足生本高效
“在传统课堂上，老师们讲得多，学生的记忆效果却并不好，而学校的‘双主三展’教学法恰恰是把课堂表达的自由还给了学生，把判断的权利交给了学生，把想象的空间留给了学生，把创新的机会让给了学生，让学生真正成为了课堂的主人。 ”海之韵小学校长肖焕盛告诉记者，在学校课堂上，老师讲课一般不超过15分钟，学生们通过自学、同桌学习、小组学习再到全班学习吃透知识，老师只起到一个在学生困顿时点拨、提升的作用。孩子们思维活跃，语言表达等能力都得到了综合提高，真正爱上学习。
青岛市普教教研室小学部主任刘仍轩对研讨会给予高度评价，并对联盟各校下一阶段的工作提出了明确的要求。“各学校要发挥联盟优势，抓住教育教学这一核心，立足‘生本、高效’，开展更多形式的课堂和课程改革，探索有效教学的途径和方法，取得更大成绩。 ”
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